MEXTESOL Journala peer-reviewed, open-access journal

Focusing on the special circumstances of teaching and learning English as a Foreign Language (EFL) in Mexico and the world, the MEXTESOL Journal publishes articles dealing with both practical and theoretical topics. Articles and reviews related to EFL teaching throughout the world are accepted for publication. Articles may be written in English or Spanish.

Current Issue

Do Gender, Socioeconomic Status and Regional Difference Predict the Reading Comprehension of English as a Foreign Language (EFL) Learners?

Abdul Karim 1 , Thapanee Khemanuwong 2 , Tanjila Ferdousa 1 , Tasnova Humaira 1 , Shahin Sultana 3 , Shaik Abdul Malik Mohamed Ismail 3 
(1) Brac University, Dhaka, Bangladesh, (2) King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang, Bangkok, Thailand, (3) Notre Dame University Bangladesh, Dhaka, Bangladesh, (4) Universiti Sains Malaysia, Penang, Malaysia
DOI: 10.61871/mj.v48n4-5

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MEXTESOL Journal, vol. XX, no. X, XXXX, es una publicación cuadrimestral editada por la Asociación Mexicana de Maestros de Inglés, MEXTESOL, A.C., Versalles 15, Int. 301, Col. Juárez, Alcadía Cuauhtémoc, C.P. 06600, Ciudad de México, México, Tel. (55) 55 66 87 49, mextesoljournal@gmail.com. Editor responsable: Jo Ann Miller Jabbusch. Reserva de Derechos al uso Exclusivo No. 04-2015-092112295900-203, ISSN: 2395-9908, ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derecho del Autor. Responsible de la última actualización de este número: Jo Ann Miller, Asociación Mexicana de Maestros de Inglés, MEXTESOL, A.C., Versalles 15, Int. 301, Col. Juárez, Alcadía Cuauhtémoc, C.P. 06600, Ciudad de México, México. Fecha de la última modificación: 31/08/2015. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquī publicados siempre y cuando se cite la fuente completa y la dirección electrónica de la publicación.

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