Students' Beliefs and Expectations of Native and Non-Native English Teachers*
Marí­a Nelly Gutiérrez Arvizu
 Universidad de Sonora and Northern Arizona University
Contact:  mng33@nau.edu
* This is a refereed article.
This is an open-access article distributed under the terms of a CC BY-NC-SA 4.0 license
Abstract: This study analyzes students' preferences for the nativeness of their English as Foreign Language (EFL) teachers. The beliefs of 167 students in a northwestern university in Mexico were explored through a thirteen-item Likert scale survey. The results showed that students seem not to have a preference of native English speaker (NS) teachers over non-native English speaker (NNS) teachers to teach them English in general. However, the participants showed a tendency to prefer NSs to teach them speaking, listening, vocabulary, and culture; and NNSs to teach them reading.

Keywords: learners' beliefs, NEST, NNEST, EFL


Resumen: El presente estudio analiza la percepción de los estudiantes de inglés como lengua extranjera sobre el estatus de hablante nativo o no nativo de sus maestros de inglés. Las creencias de 167 estudiantes de una universidad del noroeste de México fueron exploradas por medio de una encuesta de trece reactivos tipo Likert. Los resultados mostraron que los estudiantes parecen no tener una preferencia definida hacia hablantes nativos del inglés sobre los maestros que no son hablantes nativos de ese idioma para que les enseñen inglés en general. Sin embargo, se observó una tendencia a preferir que los nativos del idioma inglés enseñen las habilidades de comunicación oral, comprensión auditiva, vocabulario y cultura; y que los profesores no nativos les enseñen lectura.



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MEXTESOL Journal, vol 38, núm. 3, 2014, es una Publicación cuadrimestral editada por la Asociación Mexicana de Maestros de Inglés, MEXTESOL, A.C., Versalles 15, Int. 301, Col. Juárez, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06600 Mexico, D.F., Mexico, Tel. (55) 55 66 87 49, journal@mextesol.org.mx. Editor responsable: M. Martha Lengeling. Reserva de Derechos al uso Exclusivo No. 04-2015-092112295900-203, ISSN: 2395-9908, ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derecho del Autor. Responsable de la última actualización de este número: Asociación Mexicana de Maestros de Inglés, MEXTESOL, A.C. JoAnn Miller, Versalles 15, Int. 301, Col. Juárez, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06600 Mexico, D.F., Mexico. Fecha de última modificación: 31/08/2015. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquí­ publicados siempre y cuando se cite la fuente completa y la dirección electrónica de la publicación.

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