MEXTESOL Journal : Vol. 41 No. 2, 2017

Published: May, 2017
ISSN: 2395-9908

» From the editor
» Table of contents
Editor-in-Chief: M. Martha Lengeling, Universidad de Guanajuato

Associate Editor for Refereed Articles: JoAnn Miller, Free Lance Consultant

Associate Editor for Non-refereed Articles: Josefina C. Santana, Universidad Panamericana

Past Editor-in-Chief: Ulrich Schrader, Free Lance Consultant

From the editor:

For our second issue of 2017 we have contributions from Mexico and the United States. The articles from Mexico come from Chetumal, Guanajuato, Guadalajara, and Hermosillo while the article from the United States is from Utah. A number of the authors have published with us in the past such as Jose Luis Ramirez-Romero, Randall Davis, Amanda K. Wilson and Josefina C. Santana. The MEXTESOL Journal would like to thank these authors who have published with us a number of times.

Héctor Alonso Salazar Sorcia, José Luis Ramírez-Romero, and Manuel Lizcano Acuña (Universidad de Sonora, Hermosillo) have submitted the first article "WebQuests in EFL Courses: A New Look for a Classic Activity". This refereed article is a description of the...   [+ read more]


Table of contents:

WebQuests in EFL Courses: A New Look for a Classic Activity
Héctor Alonso Salazar Sorcia, José Luis Ramírez-Romero, Manuel Lizcano Acuña
 Universidad de Sonora, Hermosillo, Mexico

Los Futuros Profesores de Inglés: Experiencia Previa y Sentido de Auto Eficacia
María del Rosario Reyes-Cruz, Griselda Murrieta-Loyo
 Universidad de Quintana Roo, Chetumal, Mexico

New Twists on Using Smart Phones in the 21st Century Classroom
Randall Davis, Rus Wilson
 The University of Utah, Salt Lake City, Utah, USA

Discourse Analysis in Small Doses: Meaningful Activities in the ELT Classroom
Sergio Iván Durand Sepúlveda
 Bristol Inglés Profesional, Xalapa, Veracruz, Mexico

Book Review A Cycle of Reflection Designed for Novices to Experienced Teachers: Promoting Teacher Reflection in Second Language Education: A Framework for TESOL Professionals
Reviewed by Amanda K. Wilson
 Universidad de Guanajuato, Guanajuato, Mexico

Dixie Dixit: What Really Leads to Proficiency in English Language Learners?
Josefina C. Santana
 Universidad Panamericana, Guadalajara, Mexico


MEXTESOL Journal, vol, 41, núm. 2, 2017, es una publicación cuadrimestral editada por la Asociación Mexicana de Maestros de Inglés, MEXTESOL, A.C., Versalles 15, Int. 301, Col. Juárez, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06600 Mexico, D.F., Mexico, Tel. (55) 55 66 87 49, journal@mextesol.org.mx. Editor responsable: M. Martha Lengeling. Reserva de Derechos al uso Exclusivo No. 04-2015-092112295900-203, ISSN: 2395-9908, ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derecho del Autor. Responsable de la última actualización de este número: Asociación Mexicana de Maestros de Inglés, MEXTESOL, A.C. JoAnn Miller, Versalles 15, Int. 301, Col. Juárez, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06600 Mexico, D.F., Mexico. Fecha de última modificación: 31/08/2015. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquí publicados siempre y cuando se cite la fuente completa y la dirección electrónica de la publicación.
MEXTESOL Journal, vol, 41, no. 2, 2017, is a quarterly publication edited by Asociación Mexicana de Maestros de Inglés, MEXTESOL, A.C., Versalles 15, Int. 301, Col. Juárez, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06600 Mexico, D.F., Mexico, Tel. (55) 55 66 87 49, journal@mextesol.org.mx. Editor-in-Chief: M. Martha Lengeling. Exclusive rights are reserved (No. 04-2015-092112295900-203, ISSN: 2395-9908), both given by the Instituto Nacional de Derecho del Autor. JoAnn Miller, Asociación Mexicana de Maestros de Inglés, MEXTESOL, A.C., Versalles 15, Int. 301, Col. Juárez, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06600 Mexico, D.F., Mexico is responsable for the most recent publication. Date of last modification: 31/08/2015. The opinions expressed by the authors do not necessarily reflect those of the publication. Total or partial reproduction of the texts published here is authorized if and only if the complete reference is cited including the URL of the publication.